如果我们不上学

1、如果我们不上学

花园实验小学杜彦泽

如果我们不上学，我就可以看电影，比如：《西虹市首富》和《蜘蛛侠》。

如果我一直不上学，就不会做算式；不会做算式，就不会计算钱；不会计算钱，就不会买东西。

如果我不学习，就不能更了解赛车，就不能实现自己的愿望。

我不喜欢这样。

2、如果我们不上学

实验小学白梓冉

如果我不上学，我会去看电视，有关于小公主、小王子，我妈妈和我爸爸的节目。

如果我每天都不上学，我就没法学到那些同学学到的很多知识：如果我不学习英语，我就不会英语题；如果我不学数学，我就不会数学题；如果我不学写字，我就不会写日记。

我不喜欢这样。

3、如果我们不上学

花园实验小学刘馨悦

如果我不上学，可以玩手机，比如：我的世界，汤姆猫跑酷。我还可以玩乐高，看电视节目，看小公主，百变马丁，猫和老鼠......

如果我一直不上学，我就不能学拼音，还不能认字，更不能写字。还不会英语，不会数数，不能上初中，高中，不能考大学。

我不喜欢这样。

4、如果我们不上学

安昌路小学刘志劼

如果我不上学，我可以看手机，看电视，还可以玩。

如果我一直不上学，我就没办法学加法，减法，乘法，除法，就不能学到拼音，汉字，就不能学到更高的学校的学习。

我不喜欢这样。

5、如果我们不上学

实验幼儿园何昕怡

如果我们不上学，我就可以在家里看电视，看《奔跑吧，兄弟》。

如果一直不上学，我就不能学习知识，我就写不了作业；如果写不了作业，我就不能够考大学；如果考不了大学，我就不能找到工作。

我不喜欢这样。

6、如果我们不上学

实验小学杨镓绮

如果我不上学，我就可以画画，比如画：小公主，小王子，小动物；我还可以看电视，跳绳，打球。

如果我一直不上学，我不会实现我的愿望，我就不能当一名画家。

如果一直不上学，我就不会数数。如果我不会数数，我就不会数苹果、梨子、西瓜、香蕉......

如果一直不上学，我就考不上清华北大。

我不喜欢这样，喜欢爱学习的自己。

7、如果我们不上学

实验小学王浩宇

如果我不上学，就可以看电视、玩游戏、跳绳、画画、跳舞.......我觉得这样很好。

如果我们一直不上学，我就不会数数，如果不会数数，如果不会数数，就不会数苹果、梨子、葡萄，香蕉、西瓜......

如果我们一直不上学，就不能实现我的愿望。

如果我们不上学，就不能去军校学习，就不能当一位了不起特种兵。

我不是喜欢这样做。

8、如果我们不上学

育红小学李星瑶

如果我不上学，我就可以跳绳、我还可以看电视，我还可以画公主。

如果我一直不上学，我就不会认字；如果我不会认字，我就不会阅读；如果我不会阅读，我就不会读到很多好听的故事。

如果我一直不上学，我就不会数数；如果我不会数数，我就不会数填上的星星。

如果我一直不上学，我就不能考上大学。

9、如果我们不上学

实验小学王浩然

如果我不上学，我就可以看电视，还可以画画，跳绳，跳舞。

如果一直不上学，我就不会认字；如果不会认字，我就不会看书；如果不看书，我就不能实现我的愿望。

如果一直不上学，我就不能去空军学校学习，我就不能当一名空军，我不喜欢这样。

本课教学目标：

1、绘本共读（阅读理解能力）：运用表格梳理故事情节，在图表上粘贴上重要图片，在潜移默化中学习并感受绘本中的图片处理方式。

2、口头作文（表达能力）：表达不想上学的理由，并且想办法解决这些问题。

3、读写绘小练笔（写作能力）：顺着表达练习的思路，就“不上学”这个问题作相对深入的思考，了解上学的意义。

4、词语游戏（词汇积累）：新词汇“绝对”的学习和场景应用。

老师说——

今天的课程内容是由一个绘本引出的假设命题《如果我不上学》，课堂讨论环节较多。

论点一：如果我们不上学，会是什么原因呢？大家一起出主意!（老师从孩子们的回答中看到了孩子内心软弱的一面，也看到了孩子们愿意积极面对软弱和困难的勇气。）

论点二：如果我们不上学，我会干些什么？（这个部分的讨论孩子们比较兴奋、踊跃）

论点三：如果我们不上学，我们对比其他小朋友，会失去什么？（对于一二年级孩子而言，宝贝们多是关注在知识和学习的层面，其中有一个宝贝谈到了会影响自己实现愿望。）

论点四：......