我们家的秋天

今儿一大早风婆婆就发怒了，刮起了五六级大风。上午，我和妈妈一起顶着大风骑自行车去北京市少年宫上英语课。一路上，秋风扑在脸上，感到寒噢噢的。　　　阵阵秋风扫落叶，树上的叶子就像下雨似的飘洒下来，地上的树叶也漫无目的地随风滚动，追着汽车，追着行人。 我们骑车来到景山后街的林荫道时，路上铺满了厚厚的杨树叶。我们的自行车碾压着树叶发出了沙沙的响声，使人感到很愉快、很美妙。突然，我想起了我们往年玩的拔根游戏了。我想下课后，一定要捡一些老根儿跟妈妈一起拔着玩儿。 拔根这游戏很多人都会玩，它的规则再简单不过了。

根儿就是杨树叶子的把儿，两个人或几个人都可以玩。每个人选择一些自己认为比较结实满意的老根儿。两人对阵玩时，一人拿出一个根儿，两人的根儿一交叉，相互挂勾着，然后，同时用力往相反方向拽，比谁的根儿结实，被拽断的一方为输。 课间休息，我跑到妈妈身边来求妈妈跟我玩拔根儿。妈妈可能觉得风太大，不太想玩，但还是勉强地答应了。我们每人都找了一些根儿。我有一种挑好根儿的秘诀，没告诉妈妈。我选出了一根大黑根儿拽断了妈妈的五六个根儿。我自吹自擂地说:我这根儿是千年老根儿。妈妈找的都是那种又粗又大的根儿，其实粗的根儿，不一定就结实。据我的经验，应该选那神发黑的、韧性好的根儿。第一个回合过后，妈妈似乎悟出了这个道理，她重新挑选了几个根儿就反败为胜了。我那千年老根儿和好几个根儿都败在了她的手下。妈妈神气地说:我这个根儿是根儿王。

上完英语课，临回家之前，我们觉得没玩够，每人又捡了一大把根儿带回家玩。我们拔呀，拔呀，分不出高低，比不出胜负。妈妈说:咱们最后一锤定音，谁拔断对方的，最后的胜利属于谁。我说:好!我拿出了早已藏在鞋里悟着的那个 老根儿和妈妈比。这最后一把，我们费了九牛二虎之力，把我的手都弄得生疼。可那根儿，丝毫没有动静。妈妈见我的手抓不住了、就把我的根儿拿过去说:左手是我的，右手是你的。只见她两手把根儿交叉，铆足了劲，用力一拽。咔，妈妈左手拿的那根儿断了。 噢，我胜了!我欢蹦乱跳地庆祝着我的胜利。拔根儿既简单又好玩，它使我们家的秋天增添了欢乐。

指导与讲评 由剑大风写到落叶，由落叶想到了玩拔根儿，小作者的思路清晰，因而把事件的起因交待得清楚明白，并且很有层次。 玩拔根儿的游戏，这是许多孩子深秋时的保留节目。但这次小作者是和自己的妈妈玩，而且是在剑大风的天气里，在少年宫的院子里玩，无论人物、环境、地点都与以前有了许多不同之处，因而也就使本篇日记有了全新的内容和感受。 本文中只写了两个人物，但运用动作、语言、心理等描写手段，使两个人物的音容笑貌都显得栩栩如生、跃然纸上。

先说小作者吧，总怒耍点小聪明，又是自吹自擂，又是 据我的经验，甚至把老根儿早已藏在鞋里晤着，这神态、这心理、这动作，都是儿童特征的真实写照。 而妈妈呢，仿佛又回到了自己的童年时代，在和儿子玩这种儿时的游戏时，也是那样地投入。 因为拔根儿的游戏需要用动作来完成，所以小作者所选用的一些动词也是很有特点的，诸如:找、挑、选、拽、检、带、拔、拿、藏、焙、抓等。这样，就使本文的叙述语言显得更为生动和形象。