岗位职责履职要求和竞聘条件
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竞聘岗位履职承诺书
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竞聘岗位履职承诺书
姓名
竞
聘
岗
位
公开
承诺
事项
我郑重承诺：
一、年度工作目标：
1、完成总经理下达的年度生产经营任务目标。
2、2、2、四、廉
政
勤
政，带
好
团
队二、工作保障措施：
1、三、预期成效及完成时间：
1、：
……
……
……
承诺人签名：
年月日
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第2篇：岗位竞聘条件与岗位职责一、学校办公室副主任
（行政岗）
竞聘条件：
1.具备较高的政治素质和政策水平；
2.事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神；
3.具备较丰富的管理经验，能处理突发事件和复杂问题；
4.具备较强的领导能力，有一定的文字水平和表达能力；
5.能够顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，作风民主，团结同志，有一定的群众基础；
6.一般具有研究生学历或高级职称。
岗位职责：
1.协助主任侧重负责学校日常政务工作；
2.协助主任负责行政方面督察督办工作；
3.协助主任负责突发事件的应急处理工作；
4.分管日常信访工作；
5.协助领导联系子弟入附属学校工作；
6.负责联系档案科、计划生育科等部门工作；
7.负责学校办公室的离退休工作；
8.承担领导交办的临时性工作。
二、学校办公室副主任
（联络岗）
竞聘条件：
1.具备较高的政治素质和政策水平；
2.事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神；
3.具备较强的领导能力、组织协调能力和应变能力，有一定的文字水平和表达能力；
4.具备大型活动和接待工作的经验，能够独立承担对外交往活动；
5.能够顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，作风民主，团结同志；
6.一般具有研究生学历或高级职称，年龄在35岁以下。
岗位职责：
1.协助主任负责组织、协调学校层面的大型活动、大型会议；
2.协助主任负责各类学校层面的接待工作，包括上级单位检查、兄弟院校交流等；
3.协助主任负责校友工作；
4.负责综合科等工作；
5.分管党委机要工作；
6.负责学校办公室的工会小组工作；
7.承担领导交办的临时性工作。
三、人事处副处长
竞聘条件：
1.具有较高的政治素质，原则性强，政策水平高，能坚定不移地执行国家现有法规政策；
2.对学校发展的大方向有清醒的认识，能够围绕学校的中心工作做好人事工作，思路清楚；
3.对学校人事管理和制度建设有比较全面的认识，具备整体上把握所主管工作的能力；
4.知识结构合理，对于劳动、工资、机构编制、岗位聘任以及相关法规等有基本的了解；
5.一般具有研究生学历或高级职称。
岗位职责：
1.学校机构设置和人员编制管理工作；
2.教师职务和其他各类专业技术岗位聘任、考核工作；
3.负责各级各类专业技术职务评聘工作和教师资格认定工作；
4.负责劳动工资和劳动保险管理工作；
5.有关人事制度管理的法规建设工作；
6.协助处长负责校内管理体制改革工作。
四、教务处副处长
竞聘条件：
1.有一定的教育理论水平，有较开阔的思路和较强的组织协调能力；
2.熟悉本科教学管理工作，了解我校本科教学情况，具有3年以上相关管理工作经验；
3.一般具有研究生学历或高级职称。
岗位职责：
1.协助处长开展全校本科教学质量监控体系的建设，以及本科教学质量监控、督导与评估工作；
2.协助处长做好全校本科专业建设、专业评估的管理工作；
3.负责北京市质量工程教学状态数据系统的建设与管理工作；
4.负责学校特级教师工作中心的日常管理工作；
5.负责校外名师讲学、本科生外籍教师的教学组织与管理工作。
五、发展规划办公室副主任
竞聘条件：
1.具有较强的公关能力、管理能力和组织、协调能力；
2.具有较强的文字表达能力，能较熟练地使用现代化办公设备；
3.对日常管理工作能做到政策性和灵活性相结合，能参与组织、协调大型活动；
4.比较熟悉高等教育及学校改革发展状况；
5.一般具有研究生学历或高级职称；
6.理工科研究生优先。
岗位职责：
1.认真学习有关政策和文件，不断提高政策和工作水平；认真贯彻执行领导交给的各项任务并负相应责任；
2.协助主任开展学校中、长期改革发展战略研究，制订学校学科建设、师资队伍、校区建设发展规划和阶段性实施方案；
3.协助主任组织编制“211工程”建设规划，组织“211工程”立项工作，并对实施情况进行检查、评估和验收；
4.协助主任进行高等教育政策法规研究，为学校的改革发展提供政策建议和决策咨询；
5.协助主任拟定年度、学期工作计划；
6.协助主任处理办公室内部事务，抓好办公室内部业务建设和党风廉政建设，做好对外联络事宜和组织相关活动；
7.完成主任交办的其他工作。
六、房屋土地管理与资源开发处副处长
竞聘条件：
1.工作中能够坚持原则，有较好的把握政策的水平；
2.办事认真，有一定计算机辅助管理能力；
3.廉洁公正，作风正派，能够倾听职工意见，妥善化解矛盾；
4.思路敏捷，了解住房制度改革政策，处理问题具有前瞻意识和创新能力；
5.一般具有研究生学历或高级职称。
岗位职责：
1.学校职工住房的管理及住房分配货币化的相关工作；
2.学校人才用房的调配管理与扩大住房来源的相关工作；
3.职工住房情况的审核，接待职工有关住房等相关问题的来访；
4.领导交办的其他工作。
七、国际文化学院副院长岗位聘任条件和职责
竞聘条件：
1.具有较高的政治思想素质，工作责任心强，有奉献精神；
2.有语言教学经历和教务管理工作经验；
3.能熟练运用一门外语；
4.一般具有研究生学历或高级职称；
5.副教授职称者优先。
岗位职责：
1.负责首都师范大学外国留学生的招生、办学、管理工作；
2.负责港澳台侨学生事务工作；
3.负责制订国际文化学院留学生的教学计划和课程设置；
4.负责组织留学生课外活动；
5.负责处理留学生突发事件；
6.完成学校和学院交办的其他工作。
八、信息工程学院副院长（负责行政工作）
竞聘条件：
1.具有较高的政治素质，奉献精神，原则性强，愿意为教师服务；
2.顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，有较高的威信；
3.具备较强的领导、组织协调能力、应变能力和社会交往能力，能够独立承担对外交往活动；
4.一般具有研究生学历或高级职称。
岗位职责：
1.督促、检查行政教辅人员的纪律和考勤，协调各部门工作；
2.在学院的职权范围内，不断改善教学、科研条件和工作环境，协调各种设备的购置和维修，配合学校进行办公用房的管理，做好院内办公、科研和实验用房的调剂、装修和改造；
3.协助工会做好联欢、慰问、出游等活动，做好参观、实习、军训、会议等活动的后勤保障工作；
4.负责全院各项经费的管理、使用以及财务预、决算。负责计划外办学，办好成人教育并积极拓宽办学渠道，增加创收；
5.负责工作量的审核、计算和工资发放，负责考核和聘任等工作；
6.协助做好学院实验中心的规划与建设工作；
7.负责接待、处理来信来访。
九、纪委办公室主任
竞聘条件：
1.中***员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，努力学习中国特色社会主义理论，熟悉党纪条规和国家有关政策法规；
2.公道正派、坚持原则、廉洁奉公、保守秘密；
3.具有较强的分析问题和解决问题的能力，工作踏实认真，仔细严谨；
4.一般具有本科以上学历。
岗位职责：
1.负责处理纪委办公室的日常工作；
2.参与制订纪检监察工作规章制度，起草年度工作计划和总结；
3.承担党风党纪廉洁自律教育和对落实党风廉政建设责任制的监督检查工作；
4.承担信访和违纪案件的查处工作；
5.承担其他方面的监察工作；
6.完成领导交办的其他工作。
第3篇：岗位竞聘条件与岗位职责附件1:
岗位竞聘条件与岗位职责
一、学校办公室副主任 （行政岗）竞聘条件：
1.具备较高的政治素质和政策水平；
2.事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神； 3.具备较丰富的管理经验，能处理突发事件和复杂问题； 4.具备较强的领导能力，有一定的文字水平和表达能力； 5.能够顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，作风民主，团结同志，有一定的群众基础；
6.一般具有研究生学历或高级职称。 岗位职责：
1.协助主任侧重负责学校日常政务工作； 2.协助主任负责行政方面督察督办工作； 3.协助主任负责突发事件的应急处理工作； 4.分管日常信访工作；
5.协助领导联系子弟入附属学校工作； 6.负责联系档案科、计划生育科等部门工作； 7.负责学校办公室的离退休工作； 8.承担领导交办的临时性工作。
二、学校办公室副主任 （联络岗）竞聘条件：
1.具备较高的政治素质和政策水平；
2.事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神； 3.具备较强的领导能力、组织协调能力和应变能力，有一定的文字水平和表达能力；
4.具备大型活动和接待工作的经验，能够独立承担对外交往活动；
5.能够顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，作风民主，团结同志；
6.一般具有研究生学历或高级职称，年龄在35岁以下。 岗位职责：
1.协助主任负责组织、协调学校层面的大型活动、大型会议；
2.协助主任负责各类学校层面的接待工作，包括上级单位检查、兄弟院校交流等；
3.协助主任负责校友工作； 4.负责综合科等工作； 5.分管党委机要工作；
6.负责学校办公室的工会小组工作； 7.承担领导交办的临时性工作。三、人事处副处长 竞聘条件：
1.具有较高的政治素质，原则性强，政策水平高，能坚定不移地执行国家现有法规政策； 2.对学校发展的大方向有清醒的认识，能够围绕学校的中心工作做好人事工作，思路清楚；
3.对学校人事管理和制度建设有比较全面的认识，具备整体上把握所主管工作的能力；
4.知识结构合理，对于劳动、工资、机构编制、岗位聘任以及相关法规等有基本的了解；
5.一般具有研究生学历或高级职称。 岗位职责：
1.学校机构设置和人员编制管理工作；
2.教师职务和其他各类专业技术岗位聘任、考核工作； 3.负责各级各类专业技术职务评聘工作和教师资格认定工作；
4.负责劳动工资和劳动保险管理工作； 5.有关人事制度管理的法规建设工作； 6.协助处长负责校内管理体制改革工作。四、教务处副处长 竞聘条件：
1.有一定的教育理论水平，有较开阔的思路和较强的组织协调能力；
2.熟悉本科教学管理工作，了解我校本科教学情况，具有3年以上相关管理工作经验；
3.一般具有研究生学历或高级职称。
岗位职责：
1.协助处长开展全校本科教学质量监控体系的建设，以及本科教学质量监控、督导与评估工作； 2.协助处长做好全校本科专业建设、专业评估的管理工作； 3.负责北京市质量工程教学状态数据系统的建设与管理工作；
4.负责学校特级教师工作中心的日常管理工作； 5.负责校外名师讲学、本科生外籍教师的教学组织与管理工作。
五、发展规划办公室副主任 竞聘条件：
1.具有较强的公关能力、管理能力和组织、协调能力； 2.具有较强的文字表达能力，能较熟练地使用现代化办公设备；
3.对日常管理工作能做到政策性和灵活性相结合，能参与组织、协调大型活动；
4.比较熟悉高等教育及学校改革发展状况； 5.一般具有研究生学历或高级职称； 6.理工科研究生优先。岗位职责：
1.认真学习有关政策和文件，不断提高政策和工作水平；认真贯彻执行领导交给的各项任务并负相应责任；
2.协助主任开展学校中、长期改革发展战略研究，制订学校学科建设、师资队伍、校区建设发展规划和阶段性实施方案；
3.协助主任组织编制“211工程”建设规划，组织“211工程”立项工作，并对实施情况进行检查、评估和验收；
4.协助主任进行高等教育政策法规研究，为学校的改革发展提供政策建议和决策咨询；
5.协助主任拟定年度、学期工作计划；
6.协助主任处理办公室内部事务，抓好办公室内部业务建设和党风廉政建设，做好对外联络事宜和组织相关活动；
7.完成主任交办的其他工作。
六、房屋土地管理与资源开发处副处长 竞聘条件：
1.工作中能够坚持原则，有较好的把握政策的水平； 2.办事认真，有一定计算机辅助管理能力；
3.廉洁公正，作风正派，能够倾听职工意见，妥善化解矛盾；
4.思路敏捷，了解住房制度改革政策，处理问题具有前瞻意识和创新能力；
5.一般具有研究生学历或高级职称。 岗位职责：
1.学校职工住房的管理及住房分配货币化的相关工作； 2.学校人才用房的调配管理与扩大住房来源的相关工作；
3.职工住房情况的审核，接待职工有关住房等相关问题的来访；
4.领导交办的其他工作。
七、国际文化学院副院长岗位聘任条件和职责 竞聘条件：
1.具有较高的政治思想素质，工作责任心强，有奉献精神； 2.有语言教学经历和教务管理工作经验； 3.能熟练运用一门外语；
4.一般具有研究生学历或高级职称； 5.副教授职称者优先。岗位职责：
1.负责首都师范大学外国留学生的招生、办学、管理工作；
2.负责港澳台侨学生事务工作；
3.负责制订国际文化学院留学生的教学计划和课程设置；
4.负责组织留学生课外活动； 5.负责处理留学生突发事件； 6.完成学校和学院交办的其他工作。八、信息工程学院副院长（负责行政工作）竞聘条件：
1.具有较高的政治素质，奉献精神，原则性强，愿意为教师服务；
2.顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，有较高的威信；
3.具备较强的领导、组织协调能力、应变能力和社会交往能力，能够独立承担对外交往活动；
4.一般具有研究生学历或高级职称。 岗位职责：
1.督促、检查行政教辅人员的纪律和考勤，协调各部门工作； 2.在学院的职权范围内，不断改善教学、科研条件和工作环境，协调各种设备的购置和维修，配合学校进行办公用房的管理，做好院内办公、科研和实验用房的调剂、装修和改造；
3.协助工会做好联欢、慰问、出游等活动，做好参观、实习、军训、会议等活动的后勤保障工作；
4.负责全院各项经费的管理、使用以及财务预、决算。负责计划外办学，办好成人教育并积极拓宽办学渠道，增加创收；
5.负责工作量的审核、计算和工资发放，负责考核和聘任等工作；
6.协助做好学院实验中心的规划与建设工作； 7.负责接待、处理来信来访。九、纪委办公室主任 竞聘条件：
1.中***员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，努力学习中国特色社会主义理论，熟悉党纪条规和国家有关政策法规；
2.公道正派、坚持原则、廉洁奉公、保守秘密； 3.具有较强的分析问题和解决问题的能力，工作踏实认真，仔细严谨；
4.一般具有本科以上学历。 岗位职责：
1.负责处理纪委办公室的日常工作；
2.参与制订纪检监察工作规章制度，起草年度工作计划和总结；
3.承担党风党纪廉洁自律教育和对落实党风廉政建设责任制的监督检查工作；
4.承担信访和违纪案件的查处工作； 5.承担其他方面的监察工作； 6.完成领导交办的其他工作。
第4篇：教师系列专业技术岗位职责和履职要求岗位职责
为实现岗位设置的动态管理，学校将逐步加强各类岗位的考核工作，考核分为年度考核和聘期考核两部分。
年度考核主要考核各类人员年度内的政治思想、工作业绩方面的履职情况，年度考核结果为合格以上的人员，方可申报高一级岗位。聘期考核，主要考核各类各级人员聘期内（三年）履职情况，是下一聘期岗位聘用的主要依据。
各二级单位和部门要依照指导意见，充实和完善各岗位职责（含专业技术二、三级岗位），逐步建立科学和易于实施的考核体系，相应标准原则上不得低于学校制定的岗位职责。岗位职责和工作任务及目标将写入聘用合同。
对于双肩挑人员，岗位职责和履职要求中规定的任务，可适当折减。
教师系列专业技术岗位职责和履职要求
1．二级岗位
岗位职责：在学科建设、团队建设、人才培养、教学研究、科学研究等工作中起带头作用，且完成如下工作：
①每年须承担一定教学任务，其中本科生教学计划学时不低于16学时，且指导的研究生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。
②聘期内，至少新增主持国家级科研项目1项，或主持省部级研究项目2项，或主持1项省部级项目和1项到校经费100万以上的横向课题（软科学20万）；或以第一作者发表被SCI、EI检索、校列重点学术期刊论文4篇以上（含指导的研究生发表的论文，下同）；或以第一作者出版高水平教材或学术专著，且以第一作者发表被SCI、EI检索、校列重点学术期刊论文2篇以上；或主持一项省部级以上二等奖励。
③在某个方面业绩特别突出，其他条件可适当放宽。（下同）2．三级岗位
2.1 学科建设型岗位 岗位职责：在学科建设方面承担主要责任，并在科技攻关、团队建设、人才培养、学术交流、社会服务等工作中起关键作用，且完成如下工作：
①每年须承担教学任务，其中本科生教学计划学时不低于32学时，且指导的研究生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。
②聘期内，至少新增主持国家级项目l项，或主持省部级项目2项，或主持1项省部级项目和1项到校经费50万以上的横向课题（软科学15万）；或主持1项省部级项目，且以第一作者发表被SCI、EI检索、校列重点学术期刊论文2篇以上；或以第一作者出版高水平学术专著一部；或主持一项省部级三等以上奖励。
2.2 教学和专业建设型岗位
岗位职责：在教学、科研、专业建设和实验教学建设方面承担主要责任，并在教学研究、平台建设、团队建设、质量工程、人才培养、社会服务等工作中起关键作用，且完成如下工作：
①每年须承担教学任务，其中本科生教学计划学时不低于40学时。②聘期内，至少新增主持1项省部级以上项目或国家级“质量工程”项目；或以第一作者发表被SCI、EI检索、校列重点学术期刊论文2篇以上；或以第一作者出版高水平教材或学术著作。
3．四级岗位 3.1 科研为主型岗位
岗位职责：在学科建设方面起骨干作用，并在科技攻关、团队建设、人才培养、学术交流、社会服务等工作中起重要作用，且完成如下工作：
①每年须承担教学任务，其中本科生教学计划学时不低于40学时，且指导的研究生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。
②聘期内，至少主持1项省部级以上科研项目，或主持一项到校经费30万以上的横向课题（软科学10万）；或以第一作者发表被SCI、EI检索、校列重点学术期刊论文2篇以上；或以第一作者出版高水平教材或学术著作。3.2 教学为主型岗位
岗位职责：在特色专业和课程建设方面起骨干作用，并在教学研究、团队建设、质量工程、人才培养、社会服务等工作中起重要作用，且完成如下工作：
①每年至少承担2门以上课程的教学，其中本科生教学计划学时不低于64学时。
②聘期内，至少主持1项厅局级以上项目或省级以上“质量工程”项目；或作为主要成员参加科研、教改项目2项以上，且以第一作者发表本专业核心期刊论文2篇以上，或参编出版高水平教材和学术著作。
4．五级岗位
4.1 科研教学并重型岗位
岗位职责：在学科建设、科研工作、教学工作中发挥骨干作用，且完成如下工作：
①每年至少讲授1门课程，计划学时不少于64学时。
②聘期内，至少新增主持研究项目l项，或作为主要成员参加省部级以上研究项目2项；或以第一作者发表本专业核心期刊或《石家庄铁道大学学报》论文3篇以上；或以第一作者出版教材或学术著作一部。
4.2 科研为主型岗位
岗位职责：在学科建设、科研工作中发挥骨干作用，且完成如下工作： ①每年至少讲授1门课程，计划学时不低于32学时，且指导的研究生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。
②聘期内，至少新增主持省部级以上科研项目1项，或主持一项到校经费30万元以上的横向课题，或主持2项到校经费10万元以上的横向课题；或以第一作者发表本专业核心期刊或《石家庄铁道大学学报》论文4篇以上(其中校划列重点期刊不少于1篇)；或以第一作者出版学术著作一部。
4.3 教学为主型岗位
岗位职责：在专业建设、课程建设、实验教学中心建设方面发挥重要作用，且完成如下工作：
①每年至少须讲授2门课程，计划学时不少于96学时。
②聘期内，新增主持研究项目1项，或作为主要成员参与高水平研究项目；或以第一作者发表本专业核心期刊或《石家庄铁道大学（大学）学报》论文2篇以上。
5．六级岗位
5.1 科研教学并重型岗位
岗位职责：积极协助做好学科建设、专业或课程建设工作，且完成如下工作： ①每年至少须讲授1门课程，计划学时不少于64学时。
②聘期内，主持或作为主要成员参与高水平研究项目；或以第一作者发表本专业核心期刊或《石家庄铁道大学学报》论文2篇以上。
5.2 科研为主型岗位
岗位职责：积极协助做好学科建设、科技攻关、学术交流等方面工作，且完成如下工作：
①每年至少讲授1门课程，计划学时不少于48学时，且指导的研究生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。
②聘期内，作为主要成员参加研究项目1项；或以第一作者发表本专业核心期刊或《石家庄铁道大学学报》论文3篇以上(其中校划列重点期刊不少于1篇)。
5.3．教学为主型岗位
岗位职责：协助做好教学团队建设、课程建设等工作，且完成如下工作： ①每年至少讲授2门课程，计划学时不少于96学时。
②聘期内，须承担研究项目；或以第一作者发表本专业核心期刊或《石家庄铁道大学学报》论文1篇以上。
6．七级岗位
岗位职责：积极参与本学科的建设，认真完成学校、学院（系、部）的学科管理和组织协调等任务，且完成如下工作： ①每年至少讲授1门课程，计划学时不少于48学时。
②聘期内，须承担研究项目；或发表本专业核心期刊或《石家庄铁道大学学报》论文2篇以上（其中至少1篇为第一作者）。
7．八、九、十级岗位
岗位职责：积极承担各项教学、科研任务，不断提升教学科研能力和学术水平，且完成如下工作：
①全面履行岗位职责，且在上述某些方面取得较好效果。②每年须讲授或助课2门以上课程，不断提高教学水平。③聘期内，教学科研工作量饱满(有特殊任务安排者除外)。
④聘期内，在本专业核心期刊或《石家庄铁道大学学报》发表论文1篇以上。
8．专业技术十一级（含）以下岗位的岗位职责，由各单位根据本单位的学科建设、教学工作、科研任务和事业发展需要自行制定，并报学校审批。
第5篇：财务处岗位岗位职责及竞聘条件财务处岗位竞聘条件和岗位职责
1.会计主管（科职岗位）：
竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；热爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的财务管理理论知识和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，有较强的协调能力，服务态度好；具有会计本科学历、会计师及以上专业技术职称，会计从业资格证；能熟练操作财务软件，有5年以上实际会计工作经历，表现突出。
岗位职责：负责具体的会计业务管理，编制会计报表、年终决算、预算执行情况分析、预算控制、财务分析、对外报送数据（含地方财政人员供养信息、资产清查数据、部门预算、部门决算等）、清理往来账、成本核算、收费许可证的申报、年检，非税收入票据的年检，国库集中支付系统的使用，对目标管理单位的财务预警监督，负责奖助学金、助学贷款财务管理等工作。
2．收费主管（科职岗位）：
竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；热爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的会计专业知识和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，有较强的协调能力，服务态度好；具有会计专业大专及以上学历，助理会计师及以上专业技术资格，会计从业资格证；有5年以上实际会计工作经历。
岗位职责：收取各项费用（含学杂费、购买水电费、上机费、分校上交费、考试费等所有的收费），向会计主管提供非税收入总额，负责核对有关款项是否及时要回等工作，催缴分校和学生欠款等工作。
3．资产核算：
竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；热爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的会计核算理论知识和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，服务态度好；具有会计从业资格证；有5年以上实际会计工作经历。
岗位职责：登记全校固定资产的分类账，定期与资产管理部门、教材中心、图书馆对账，确保账账相符，账实相符。兼工会会计、基建会计、复核会计凭证，及时完成资产入账工作。
4．稽核：
竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；热爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的会计专业知识和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，有较强的沟通能力，服务态度好；具有会计从业资格证；会计专业大专及以上学历；有12年以上实际会计工作经历。
岗位职责：稽核原始凭证是否合法，内容是否真实，手续是否完备，数字是否正确，支出项目与经济事项是否一致，金额是否相等，核对奖助学金的发放，教材款的退款，银行回单的登记，以及处长安排的其他事务等。
5.会计制单：
竞聘条件：能遵守国家法律、法规和财经政策；热爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的会计核算理论知识和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，服务态度好；具有会计专业大专及以上学历，会计从业资格证，有3年以上实际会计工作经历。
岗位职责：收入制单和支出制单，定期与非税对账，银行存款余额调节表的编制，分校应收款明细账管理。
6．报帐出纳：
竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；热爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；工作细心、细致，不出差错，没有遗漏，责任心强，有吃苦耐劳精神，服务态度好，有较强的安全意识；具有会计从业资格证；大专以上学历，有3年以上实际会计工作经历。
岗位职责：根据制单会计打印的现金收付凭证，进行复核并办理收付款；根据制单会计打印的银行支付凭证，进行复核并办理付款，定期与银行对账；兼工会出纳、远研会出纳等工作。
7．系统管理员：
竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；热爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的计算机软硬件知识和操作水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，服务态度好；具有计算机专业大专及以上学历；熟悉电算会计；2年以上实际工作经验。
岗位职责：负责学生收费系统台账的管理、学生学费查询、学生欠费清理、网页更新和维护、确保财务数据的安全，工资系统管理（兼发放工资）等工作。
8.会计档案管理员：
竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；热爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；工作细心、细致，不出差错，没有遗漏，责任心强，有吃苦耐劳精神，服务态度好，有较强的安全意识；具有会计从业资格证和助理会计师及以上专业技术资格；大专以上学历，有5年以上实际会计工作经历。
岗位职责：会计档案资料的整理，会计凭证的装订、保管和归档工作，财政、税务票据购买和核销,协助会计主管完成票据的年检等外勤工作，网上办公系统文件收发，申请非税收入回款，负责本处室的考勤记录、部门报帐等内勤工作。
第6篇：各岗位教师岗位职责及竞聘条件各岗位教师岗位职责及竞聘条件
语文教师岗位职责：
1.认真执行党的教育方针，模范遵守师德规范，依据学校的办学思想、办学目标，以学生的发展为本，科学地制定教学计划、教学进度，创造性地开展工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。
2.以素质教育思想为指导，不断更新教育理念，树立正确的教学观、师生观、人才观，以科学的教育观念指导教学。
3.按时备课、上课、批改作业，定期对学生进行检测与评定，正确规范的填写《教学工作手册》，使常规教学规范化。 4.深化课堂教学实施素质教育的改革。
1）优化备课与讲课，坚持以学生发展为本，以学定教，明确教学目标，落实教学重点，优化教学方法，改进教学结构，选择恰当的教学手段，加强信息技术与学科的整合，充分发挥学生的主体作用，落实教师的主导作用，全面提高学生的语文素质。2）实施分层教学，做到减负提质。
3）促进学生听说读写诸方面双基的巩固与能力的培养，以及良好学习习惯的养成，达到语文《课程标准》的具体要求。
4）改革对学生的考核评定方法，变重知识为知识能力并重，变单一性为综合性，全面实行等级制。
5.热爱、尊重每一个学生，承认学生的个别差异，做到面向全体、因材施教。 1）认真分析学生的语文素质，划分出不同素质的学生，明确掌握素质优秀生和待发展生的具体人数，科学地制定出各类学生素质的提高措施，保证实施有力。
2）通过培养使各类素质优秀生发展为特长生，其数量不少于10%，并能够在各级各类比赛中取得好成绩。
3）积极做好素质待发展生的转化提高工作，做到有计划，坚持情境的鼓励性，辅导的耐心性和恒常性，使素质待发展生少于3%。4）促进各类学生在原有基础上得到发展，合格率达100%，优秀率不低于40%。6.积极参加教科研活动，认真落实“六个一”工程，主动承担教科研任务，不断提高业务水平，创造一流教学业绩。
7.遵守劳动纪律，与周围同志团结协作，能够承担好临时性工作，及时保质、保量的上交各种材料，推进学校整体办学水平的提高。 8.教学中及时收集并整理本班学生的作品，装订成册每学期一本。9.注重学生课前认真预习，课上仔细听讲，课下及时作业，课外广泛阅读，时刻规范书写习惯的培养。
10.积极组织学生参加学校组织的与语文学习相关的读书节、诗歌节、各项比赛活动，并承担相应的工作。
11.天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。 语文教师竞聘条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德，做到敬业爱生。 2.学历达到教委要求,普通话水平达到“二级甲”以上。3.对语文教学具有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
4.熟悉语文教学的内容、性质和特点，能够依照语文《课程标准》的要求完成教学任务。熟悉各年级教材,熟背本年级的《课标》。
5.具备语文教学能力，注重学生语文素养的培养，有能力培养和提高学生的写作能力。（包括看图写话能力）
6.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合,提高教学效能。
7.能够立足于语文学科教学的实际，加强语文教学改革，全面推进素质教育。 8.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。9.具备承担教育、教学课题研究能力。
10.具有良好的口语交际与表达能力，能够完成好语文教学的指导工作。 11.具有良好的书面语言表达能力。12.注意及时反思，在反思中总结提高。13.注意用研究的态度对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。
数学教师岗位职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.不断学习政治、业务知识，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照数学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市数学课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生数学素养，提高课堂教学效果。
6.及时对学生的课业成绩进行监控。每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。
7.布置学生的作业适度、适量，适量安排学生自主作业、分层作业、实践作业等项目。及时批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。指导学生数学日记的书写，记录学生数学学习历程，提高数学素养。8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，有布置动员、指导提高、反思小结。
11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
12.教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。 13.注意教学安全，一切教学活动、要在确保师生安全的前提下进行。14.加强口算、计算能力的培养，做到人人过关。
15．每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。数学教师聘任条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。 2.对数学教学具有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3.具有良好的口语交际与表达能力，能够完成好数学教学的指导工作。 4.掌握小学数学的知识系统。
5.明确数学教学的性质和特点，能够依照数学《课程标准》的要求完成教学任务。
6.能够立足于数学教学的实际与学生的发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
7.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。 8.注意及时反思，在反思中总结提高。
9.注意用研究的态度对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。
班主任岗位职责
1.全面贯彻《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，联系本班实际，对学生进行五爱教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
2.经常主动与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，配合协调各科教学对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担。
3.关心学生的健康，教育学生坚持体育锻炼，组织指导学生上好广播操和眼保健操，学生做眼保健操时，教师要随时纠正眼保健操的穴位，注意保护好视力，学校将把学生的近视眼新发率统计到各班，并与教师的评优、评先挂钩，上好每月的健康课，培养良好的卫生习惯。
4.指导班委会和少先队工作，不断提高小干部自我管理水平，努力建设有远、近奋斗目标、有小干部领导核心，有正确的集体舆论，有严格组织纪律，团结友爱，积极向上的班集体。
5.指导学生参加劳动实践，培养学生热爱劳动的优良品质，组织好校内外力所能及的有益劳动，尤其是要在卫生值日活动中，建立有效地管理制度，创造并保持优美、整洁的学习、生活环境。教育学生适当参加家务劳动，家庭中自己的事情自己做。
6.搞好班级的经常性管理工作，对学生中进行常规训练管理，抓住进校、上课、课间、集会、离校等各环节，扎实培养学生遵守纪律，讲文明礼貌，教育学生乐于助人，拾金不昧，爱护公物，损坏东西要赔偿。
7.关心学生课余生活，支持并组织学生积极参加年级、学校组织的集体活动，鼓励学生多读书、读报。支持并组织各种有益的课外活动，增强集体意识，培养兴趣，爱护公物，陶冶情操，锻炼学生的能力。
8.做好个别学生的工作，对尖子生促其超常发展，对成绩较差的学生做到心中有数，找准原因并采取切实措施，不断提高成绩，对危机学生的行为要努力防患于未然。积极引导，妥善解决，严重违纪现象及时逐级上报学校。
9.经常与家长取得联系，互通情况，每学期作一次普遍家访，重访不低于1/5，每学期至少召开一次家长座谈会，争取社会和家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，主动争取社会力量教育学生，避免与家长产生对立情绪。
10.加强工作计划性，每学期开学两周内做出班主任工作计划一式两份。注意及时、科学、实事求是地开展好评价工作，积极运用反馈，积累经验，撰写教科研论文。
11.坚持正面教育、循循善诱、对学生应多一份理解和宽容，善于发现学生身上的闪光点，做好后进生工作。杜绝一切体罚和变相体罚。12.培养指导班干部开展工作，对活动要有目的、有计划、有记录。活动前写出活动的具体实施方案，活动后及时总结，培养集体意识和积极向上的精神。
13.广播时间组织好收听或收看广播电视，队会要按计划安排内容，做到专时专用。
14.节假日要按学校的要求做好教育工作，特别是安全教育、纪律教育、文明礼貌教育和社会公德教育。
15.使用好班主任工作手册，按时按质的完成手册中的内容，要注意每学期至少写出4篇案例。
英语教师岗位职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照英语课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市英语课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生英语素养，提高课堂教学效果。
6.及时对学生的课业成绩进行监控。每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，班级质量分析报告等。7.布置学生的作业适度、适量，适量安排学生自主作业、分层作业、实践作业等项目。及时批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。
10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。
11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
12.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。
13.注意教学安全，一切教学活动均在保证学生安全的前提下进行。 14.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。任职条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、大专及以上学历，具有本专业学历优先。
3、能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。
4、专修英语达大专以上水平，英语基础知识扎实。
5、熟悉英语教学新课程标准，熟悉各年级英语教材。
6、口齿清楚，发音准确。具备一定口语交流能力。
7、英语指令明确，能演唱英文歌曲，具备用英语进行情境表演的能力。
7、具备辅导特长生，参加各级各类竞赛的能力。
8、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。
9、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。
10、具备承担教育、教学课题研究能力。
科学教师岗位职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。
2.不断学习政治、业务知识，努力提高自身素质，提高专业技术水平。 3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照科学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。5.按照“北京市科学课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生科学素养，提高课堂教学效果。
6.及时对学生的课业成绩进行监控。并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。7.布置学生的作业适度、适量。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。
10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。
11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
12.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。
13.加强仪器室管理，保证各项仪器放置整齐、干净卫生、安全。注重科学教室的建设，营造科学学习的氛围，展示学生科学学习的成果，保留师生的教学具作品。
14.注意教学安全，一切教学活动在确保师生安全的前提下进行。 15．每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。科学教师竞聘条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。 2.学历达到教委要求。3.熟悉新课程标准，熟悉各年级教材。
4.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。5.善于观察自然现象，并善于思考研究。6.能设计实验并规范操作。
7.具备采集、收集标本的能力和良好习惯。了解解剖知识，能制作动物标本。
8.组织学生进行各项实验。 9.结合教学要求自制教具。
10.能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。 11.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。12.具备承担教育、教学课题研究能力。
音乐教师职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。制定本学科学校教学计划，计划详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照音乐课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市音乐课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识技能的形成过程，激发学生的审美意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生音乐素养，提高课堂教学效果。按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。
6.及时对学生的课业成绩进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。
7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对音乐学科的兴趣，培养学生表现能力。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。
10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及器乐舞蹈等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。
12.组织全校文艺活动，如“六一”元旦联欢，红五月歌咏比赛等，积极参与学校艺术节各项活动的组织评比活动等。积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。
13.负责升国旗仪式的指挥伴奏任务、国歌集体练习等任务。 14.每学期在保证唱好国歌、校歌的基础上，推广2首必唱歌曲。15.能依据自身优势从合唱队，舞蹈队、鼓号队、民族乐器演奏队中选择队伍组织训练，培养音乐特长生，积极参加各级比赛。
16.注意音乐教室的使用与管理，保持干净、整洁，注意节约用电。 17.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。18.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。音乐教师任职条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。 3.学历达到教委要求。
4.具备音乐大专水平或接受过专项培训。 5.具备演唱、演奏、指挥、舞蹈能力。6.熟悉新课标要求，熟悉各年级教材。7.能组织全校文艺活动。
8.能辅导合唱队、舞蹈队、培养音乐特长生，参加各级各类比赛。
8、能熟练使用现代化信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。
9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。
10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。
11、具备承担教育、教学课题研究能力。
美术教师职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。制定本学科学校教学计划，计划详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照美术课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市美术课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识技能的形成过程，激发学生的审美意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生美术素养，提高课堂教学效果，按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。
6.及时对学生的课业成绩进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。
7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对美术学科的兴趣，培养学生表现能力，要求课后作业及时批阅。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。
10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及绘画工艺等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。
12.组织全校美术活动，积极参与学校艺术节各项活动的组织评比活动等。积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。13.负责学校各项活动会标的书写插图任务。
14.每学期在保证正常上课的基础上，举办一期民族专题的美术作品展览。 15.能依据自身优势建立美术小组并组织训练，培养美术特长生，积极参加各级比赛。
16.注意美术教室的使用与管理，保持干净、整洁，注意节约用电。 17.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。18.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。美术教师任职条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。 2.大专及以上学历，具有本专业学历优先。
3.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。
4.熟悉美术教学新课程标准，熟悉各年级教材。 5.掌握一定的专业理论知识。6.能具备一定的绘画能力，能够范画。7.能够辅导美术特长生，参加各级各类比赛。
8.能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。 9.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。10.具备承担教育、教学课题研究能力。
体育教师职责
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。制定本学科学校教学计划，计划详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照体育课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市体育课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识技能的形成过程，激发学生的锻炼意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生身心素养，提高课堂教学效果，按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。
6.及时对学生的课业成绩进行监控，做好学生体质健康测试工作，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。
7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对体育学科的兴趣，培养学生锻炼能力。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。
10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及体育技能等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。
12.组织全校体育活动，积极参与学校体育节各项活动的组织评比活动等。积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。13.负责学校各项活动的集合整队任务。
14.在保证正常上课的基础上，安排好各班级的课外体育活动和课间活动，并及时检查评比整改。积极承担带操、集体跑步任务和改编课间操、创编跑步形式任务。
15.能依据自身优势建立体育训练队并组织训练，培养体育特长生，积极参加各级比赛。
16.注意器材室的使用与管理，保持干净、整洁，注意物品保护。 17.注意教学安全，一切教学活动要在确更新于：3个月前