传纸条

小蓝最近很苦恼，因为考试快到了，可他不知道怎样复习才能达到事半功倍的效果。小蓝想去问同学，但又怕被大家笑话，于是，他想了个办法在自习课上传字条，向大家求教。

小蓝在纸上写道：考试快到了，请问怎样复习才能达到事半功倍的效果？小蓝决定先向成绩最好的小梅请教。他用力一投，字条落在了小梅脚边。小梅想：是谁丢的字条呀?她看向四周，发现大家都在静静地看书，看不出是谁扔的。她好奇极了，心中仿佛有千万只猫爪在挠，便弯下腰，快速捡起字条。她打开一看，嗬，用传字条的方式问复习方法，真是既聪明又好学的同学呀！她拿起笔，写下：归纳总结，将重难点、易错题写在小本子上，随身携带，闲暇时可以拿出来看。她微微一笑，把字条扔向学霸小马。

字条落到小马的桌上，他打开一看，心想：看来这位同学在复习上遇到困难了！他思考了一会儿，写道：考试考的内容十分广泛，你可以买试题来做，并要举一反三真正掌握方法。接着，他将字条丢向智多星阿甘。

阿甘不慌不忙地打开它，在上面写：复习时，不能只注重课内知识，课外知识也要涉及，这得在平时多阅读，多积累。他不忘画上几个笑脸，接着把字条丢向刻苦学习的老良。

老良的耿直在班里可是出了名的，他看到字条，就举起手，说：报告老师，不知道是谁丢了张字条给我。小梅、小马和阿甘顿时紧张起来，比他们更紧张的是小蓝，他把头埋得低低的。老师好奇道：让我看看。老师接过字条，展开，将上面的问题和复习方法念了出来，每一个字都像美妙的音符。念完后，老师说：这种问问题的方式十分新奇，回答问题的同学也很用心。但是上课传字条违反了课堂纪律，念在问问题的同学是出于好学，回答问题的同学是出于热心的份上，这次我就不追究了。大家暗暗松了口气。

说完，老师把字条放在讲台上。下课后，大家都出了教室。小蓝跑到讲台前，把字条捧在手心，感觉捧着一个小太阳。

这张字条上写满了复习方法，也写满了鼓励和期望。字条的旅行，是爱的旅行！